Ръст на заплатите и интереса към учителството, но недостигът остава

Два дни след началото на новата учебна година обръщаме внимание не на учениците, а на техните преподаватели. Поради застаряването в сектора, през последните 6–7 години – и не без натиска на протести – заплатите в образованието започнаха рязко да се увеличават. Възнагражденията на част от учителите бяха удвоени, а през тази година добавката е още 15%. Това доведе до забележим ръст в интереса към учителската професия.

Но дали този интерес е достатъчен, за да се компенсират липсите в системата?

През последните пет години българските училища са се сдобили с над 3000 нови учители. Общият им брой вече надхвърля 56 000. Според данни на Националния статистически институт, близо 48 000 от тях – или 85% – са жени. Мъжете са едва 15%.

Най-много учители – над 40% – преподават в начален етап (от 1. до 4. клас), където мъжете са изключителна рядкост. Прогимназиалният етап се откроява с най-голямо мъжко присъствие – всеки пети преподавател е мъж. Най-малко учители има в гимназиалния етап – едва 23.5% от всички работят с ученици от 8. до 12. клас.

Държавната политика за привличане на млади учители изглежда започва да дава резултат. Ако преди пет години само 6% от учителите са били под 29 години, то днес делът им е нараснал до 7.5%. Учителите на възраст между 30 и 39 години също бележат ръст – от 14% на 17%.

С нарастващия интерес към професията расте и броят на студентите, записани в педагогически специалности. През последните пет години те са се увеличили с над 3500 души – от 22 000 на 25 500, въпреки общия спад в броя на студентите в страната. Делът им вече е 12.5% от всички студенти, спрямо 10% преди пет години.

Освен това, студентите, избрали педагогическо образование, пристигат с по-високи дипломи – средният успех от средното образование е над 5.00, спрямо малко над 4.80 преди години.

Институтът за пазарна икономика отчита още един показател за растящия интерес към учителската професия – процентът на наетите на работа в рамките на 5 години след завършване. През 2017 г., последната година преди масовото вдигане на учителските заплати, половината от завършилите са започвали работа в този срок. Днес този процент е с 12 пункта по-висок, а при завършилите „Педагогика на обучението“ – дори с 22 пункта.

След години на протести и дебати, заплатите в образованието започнаха да нарастват и тенденцията продължава. В средата на годината бе отчетено, че възнагражденията в сектора са се повишили с 19% за една година – най-голямото процентно увеличение сред всички сфери.

Минималната заплата за учители в момента е около 2130 лв., като за училищни възпитатели, логопеди, психолози и педагогически съветници достига почти 2300 лв. Възнагражденията зависят от професионално-квалификационната степен. Заместник-директорите и директорите получават между 2400 и 2600 лв. минимум.

Въпреки недостига на кадри, някои млади преподаватели трудно намират работа – основно поради липса на опит. Такъв е случаят с 21-годишната Теодора Ангелова от Монтана – най-младият учител във Второ средно училище в града. Тя е завършила „Начална училищна педагогика“ в Плевен преди няколко месеца и вече е на първата си работа в сферата.

След дипломирането си тя се връща в Монтана и започва да си търси работа.

Като учител без нито ден трудов стаж, Теодора вече получава заплата над 2000 лева.

Във второ средно училище в Монтана, където преподава Теодора, учат над 450 деца от 1 до 12 клас. Четирима от учителите са под 25 години.

Затова директорът внимателно подбира учителите от начален етап. А за децата от първи А клас новата им учителка вече е специална.