Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев коментира възможността за промени в графика на учебната година по време на заседание на Комисията по образование в парламента. Поводът бе актуален въпрос относно преразпределяне на ваканциите – по-кратка лятна ваканция за сметка на по-дълги междинни почивки.
История на обсъжданията
Вълчев припомни, че през последните 15 години темата е била поставяна на дневен ред поне три пъти – от:
- бившия министър Сергей Игнатов
- самия него
- и от Николай Денков
Причината: българската лятна ваканция е по-дълга от тази в повечето европейски държави, но за сметка на това сезонните (есенна, междусрочна, пролетна) са значително по-кратки.
Защо не можем да учим през юли?
Министър Вълчев подчерта, че:
- нямаме достатъчна „маневреност“ в календара,
- причината е липсата на охладителни системи в училищата.
„През юни вече е много горещо, а миналата година температурите бяха като за юли – с 3,5 градуса по-високи от нормата“, посочи министърът.
Макар в някои класове (4., 6.) учебното време да е удължено с две седмици през юни, влизане в юли е невъзможно без климатизация.
Моделът с повече почивки: за и против
Според Вълчев:
- Много страни прилагат модела с повече, но по-кратки ваканции
- Подобен подход би осигурил периодична почивка за учениците и по-малко натрупана умора
Но:
- 6 септември е празник, което прави трудна реализацията на начало от 1 септември
- Много дни се губят по други причини
Фактори, които водят до загуба на учебно време
- Отсъствия по родителско желание – около 15% от учебните дни се губят според Вълчев
- „Добро е за отговорните родители, но има 25% деца, чиито родители не са отговорни.“
- Злоупотреби от кметове – използват правото да обявяват неучебни дни „при извънредни обстоятелства“ и за общински празници
- Извънкласни пътувания – загуба на учебни дни, нужни са регулации
- Избори в училищни сгради – обичайно се губят 2-3 дни
Какво предстои?
Вълчев заяви, че има нужда от преразглеждане на разпределението на учебните и неучебните дни, както и от:
- по-ясна политика за ученическите пътувания,
- по-стриктно регулиране на отсъствията,
- и ограничаване на необоснованите неучебни дни.
Допълнителни теми
В рамките на заседанието бяха повдигнати и въпроси относно:
- закриване на училища,
- изучаване на религия,
- и приема във висшето образование – по тях министърът също даде обяснения.