Качеството на образованието е засегнато негативно от фокуса върху очаквано високи резултати на националните външни оценявания, заяви Диян Стаматов, директор на 119 СУ и председател на Съюза на ръководителите в системата на народната просвета, в предаването „Метроном“ по Радио „Фокус“.
Национално външно оценяване – различна ефективност
Стаматов подчерта, че ефективността на НВО е различна в отделните класове:
- В 4. и 10. клас то създава по-скоро стрес, отколкото да носи смисъл и полза.
- Според него НВО в 4. клас трябва да бъде премахнато, защото не води до реални промени в учебните програми и не мотивира учениците.
Промяна в НВО за 7. клас
По отношение на НВО в 7. клас, Стаматов смята, че то е изчерпано като форма и е време да се трансформира в:
- „съвременен, дигитален, обобщен изпит“,
- който включва не само БЕЛ и математика, но и компоненти от СТЕМ дисциплините (наука, технологии, инженерство и математика),
- с цел по-добра подготовка за гимназиалния етап и намаляване на дефицитите в знанията.
За зрелостниците
Той отбеляза, че НВО все пак показва знанията на последователните и старателни ученици, а частните уроци са нужни най-вече на тези, които имат пропуски в обучението си.
Необходимост от нов модел
Според Стаматов е време за нов модел на НВО, който:
- изисква разбиране, а не зазубряне,
- обхваща всички предмети,
- и е ориентиран към практическо приложение, подобно на модела на PISA.
Дигитализация – следващата крачка
Той е категоричен, че бъдещето на изпитите е в дигиталния формат – с реално време, интерактивни платформи и прагматично съдържание.
„Необходими са обществени дебати за дигитализацията на националното външно оценяване, включително с участието на Министерството на образованието“, подчерта Стаматов в заключение.