Днес живеем в отворен свят и студентите могат да избират да учат в други страни, и ще трябва да подпомагаме, подкрепяме, да създаваме репутация на българската система на висшето образование и репутационният фактор е най-важен. Там, където има добра репутация, едно висше училище свети по-силно на радара на все по-глобализиращото се, все по-международното висше образование. Това каза министърът на образованието и науката Красимир Вълчев на деветата церемония за връчването на „Академичните оскари“ – отличия за университетите, които са първи в рейтинга на висшите училища по професионални направления, организирана от вестник „24 часа“.
Висшето ни медицинско образование е най-конвертируемото, каза министър Вълчев и изброи с какво може да се подобри репутацията на българското висше образование – чрез продължаване на инвестирането и да имаме добри преподаватели, добри школи и добри катедри.
Трябва да се концентрираме върху силните професионални направления и всяко едно българско висше училище има силни професионални направления, отбеляза образователният министър.
Той добави, че трябва да се инвестира в преподавателите, като такава крачка беше направена през миналата година, и това е начинът да мотивираме най-добрите студенти да се включат в академични професии, и така ще имаме добро висше образование, добри катедри и ще имаме по-висока репутация.
Имаме два сегмента на търсене на висше образование – единият е за търсене на качествено висше образование, а другият – за търсене на лесно висше образование, каза министър Красимир Вълчев. За съжаление, избуя през тези години на масовизация на приема във вторият сегмент, отбеляза той и уточни, че това занижава репутацията.
Моят апел е да се опитаме да формулираме едно базово съгласие, една споделена стратегическа визия накъде да върви системата на висшето образование. Не трябва да бъде моя визия, не трябва да бъде само на ректорите, а трябва да бъде споделена и да постигнем базово съгласие, каза министър Вълчев.
Той отбеляза, че може да се направи една програма, която да е за студенти от трети страни и да се финансират таксите, и тези средства ще се дадат на висшите училища. Има търсене на българско висше образование и особено на инженерно техническо образование, което също е конвертируемо, каза министърът.
Преди церемонията, пред журналисти, министър Красимир Вълчев каза, че в сферата на образованието ще се опита да постигне базово съгласие – политическо и експертно, с професионалистите в сектора, по някои основни точки, реформи, които трябва да се направят. В системата на училищното образование трябва да променим културата на заучаване, да се отърсим от нея.
Нашата система е прекалено амбициозна при предоставянето на знания и прекалено неамбициозна при формирането на умения. Все още доминиращата култура продължава да е на заучаването, затова трябва да променим учебните програми, да си признаем, че те не работят по най-добрия начин, но с уточнението, че разговорът по учебните програми е твърде различен по отделните предмети. Ще отворим този разговор с обсъждането най-напред на концепция, визия, след това ще започне изработването на програмите. Тази визия, концепция, трябва да бъде заданието към тези, които ще изработват самите учебни програми. Трябва да се промени оценяването и това беше започнато, в по-голяма степен да бъде насочено към умения, трябва да стимулираме задълбоченото учене и функционалността на знанията, каза образователният министър.
Министър Красимир Вълчев връчи награда на ректора на Техническия университет (ТУ) в София проф. Иван Кралов. ТУ в София е с шест първи места по професионални направления от Рейтинговата система на висшите училища за 2024 г.
В общите стандартизирани класации по професионални направления на Рейтинговата система за 2024 година Софийският университет „Св. Климент Охридски“ са класира на първо място в 22 професионални направления от общо 29, с които участва в класациите. Техническият университет в София се класира на първо място в шест професионални направления от общо 11, с които участва в класациите. Медицинският университет в София е първи във всичките пет направления, по които предлага обучение. Химикотехнологичният и металургичен университет има три първи места. Аграрният университет в Пловдив, Тракийският университет в Стара Загора и Лесотехническият университет в София имат по две първи места. Други 11 висши училища оглавяват по една класация. Още четири висши училища оглавяват класации по конкретна образователно-квалификационна степен. В осем професионални направления общите класации се оглавяват от висши училища извън столицата, а в едно професионално направление – от частно висше училище.