Националното външно оценяване след 10. клас няма да бъде отменяно, съобщиха от Министерство на образованието в прессъобщение до медиите.
- Реклама -
Те посочват, че изпитите са задължителни според Закона за предучилищното и училищното образование, като отлагането им може да стане само с решение на Народното събрание.
„В настоящата ситуация обаче това не е възможно, защото няма действащ парламент“, казват от МОН.
В съобщението посочват още, че през тази учебна година няма основание изпитите да бъдат отменени или включеният в тях учебен материал да бъде съкратен, защото образователният процес не е прекъсван.
От МОН посочват още, че през тази година броят на реално взетите часове всъщност е по-голям от предишни години заради липсата на грипни ваканции и екскурзии.
„Както и останалите външни оценявания, това в 10. клас има голямо значение за разработването и прилагането на политики и мерки, насочени към подобряване на качеството на образованието на ниво паралелка, училище, регион държава. То е ключово и за останалите образователни системи и измервано през международните изследвания“, казват от МОН.
Националното външно оценяване след 10. клас няма да бъде отменяно, съобщиха от Министерство на образованието в прессъобщение до медиите.
- Реклама -
Те посочват, че изпитите са задължителни според Закона за предучилищното и училищното образование, като отлагането им може да стане само с решение на Народното събрание.
„В настоящата ситуация обаче това не е възможно, защото няма действащ парламент“, казват от МОН.
В съобщението посочват още, че през тази учебна година няма основание изпитите да бъдат отменени или включеният в тях учебен материал да бъде съкратен, защото образователният процес не е прекъсван.
От МОН посочват още, че през тази година броят на реално взетите часове всъщност е по-голям от предишни години заради липсата на грипни ваканции и екскурзии.
„Както и останалите външни оценявания, това в 10. клас има голямо значение за разработването и прилагането на политики и мерки, насочени към подобряване на качеството на образованието на ниво паралелка, училище, регион държава. То е ключово и за останалите образователни системи и измервано през международните изследвания“, казват от МОН.
