От следващата година изпитът по математика за учениците ще бъде интегрален и ще обхваща също така и природни науки, обяви министърът на образованието и науката Красимир Вълчев в интервю за бТВ. По думите му целта е децата да развият умения за прилагане на знанията в практически ситуации, а не просто да заучават теория.
- Реклама -
По литература също ще се премине към интегрален изпит, но това ще бъде въведено от по-следващата година, уточни министърът.
„Частните уроци винаги ще ги има, но ако променим учебните програми и дадем повече време на учителите и учениците, можем да намалим дефицитите в знанията и съответно нуждата от допълнителни уроци,“ подчерта Вълчев.
По отношение на изпитите за елитните гимназии след 7 клас, които засягат над 200 хиляди родители и ученици, той подчерта, че най-важното е да се съхрани мотивацията за учене, а не непременно приемът в най-престижното училище.
Целта на интегрираните задачи е не да затруднят, а да накарат децата да мислят критично и да могат да решават комплексни задачи, посочи министърът.
Вълчев коментира и въвеждането на новия предмет „Добродетели и религия“, който предизвика широки обществени дебати:
„Искаме да усилим възпитателната функция на училището. Това е смисълът – да развиваме ценности, които да изграждат добри хора и активни граждани.“
От следващата година изпитът по математика за учениците ще бъде интегрален и ще обхваща също така и природни науки, обяви министърът на образованието и науката Красимир Вълчев в интервю за бТВ. По думите му целта е децата да развият умения за прилагане на знанията в практически ситуации, а не просто да заучават теория.
- Реклама -
По литература също ще се премине към интегрален изпит, но това ще бъде въведено от по-следващата година, уточни министърът.
„Частните уроци винаги ще ги има, но ако променим учебните програми и дадем повече време на учителите и учениците, можем да намалим дефицитите в знанията и съответно нуждата от допълнителни уроци,“ подчерта Вълчев.
По отношение на изпитите за елитните гимназии след 7 клас, които засягат над 200 хиляди родители и ученици, той подчерта, че най-важното е да се съхрани мотивацията за учене, а не непременно приемът в най-престижното училище.
Целта на интегрираните задачи е не да затруднят, а да накарат децата да мислят критично и да могат да решават комплексни задачи, посочи министърът.
Вълчев коментира и въвеждането на новия предмет „Добродетели и религия“, който предизвика широки обществени дебати:
„Искаме да усилим възпитателната функция на училището. Това е смисълът – да развиваме ценности, които да изграждат добри хора и активни граждани.“
Министър-председателят Росен Желязков заяви, че е получил уверение от премиера на Гърция Кириакос Мицотакис, че въпросът с блокадата по границата ще бъде решен в...
България, съобразно решението на Народното събрание, ще участва в домейна „Безопасност по море“ заедно с Румъния и Турция в зоните, в които оперира и...
Управителят на Българската народна банка Димитър Радев напомни, че приемането на еврото е продължение на път, по който България върви от много години, съобщава...
63 КОМЕНТАРА
Като какъв специалист се изказва и прави реформи? Учител бил ли е,? ,По какво? Колко години?
Като какъв специалист се изказва и прави реформи? Учител бил ли е,? ,По какво? Колко години?