Над 12 000 ученици в системата на професионалното образование и обучение са в направления от аграрния сектор, като 593 от тях са в дуална форма.
- Реклама -
Това съобщи заместник-министърът на образованието и науката д-р Мария Гайдарова на дискусия в Министерството на земеделието, посветена на квалификацията и обучението на специалисти в аграрната сфера.
Домакин на срещата, която се проведе на 29 март, беше заместник-министър Георги Събев, а участие взеха експерти от МОН, представители на организациите на работниците, работодателите, на браншовите организации в земеделието и професионални гимназии.
Общият брой на учениците в професионални паралелки през учебната 2022-2023 г. е 150 хил., а на тези в дуална форма – близо 12 хил.
Пред участниците в дискусията д-р Гайдарова представи част от политиките на МОН за насърчаване на обучението в професионални гимназии, включително и към тези в сектор земеделие.
Приоритетните политики на Министерството на образованието и науката са свързани с прилагане на секторния подход в професионалното образование и обучение, насърчаване на сътрудничеството на образователните институции с работодателите, развиване на умения за професионална и личностна реализация, подчерта зам.-министър Гайдарова.
Над 12 000 ученици в системата на професионалното образование и обучение са в направления от аграрния сектор, като 593 от тях са в дуална форма.
- Реклама -
Това съобщи заместник-министърът на образованието и науката д-р Мария Гайдарова на дискусия в Министерството на земеделието, посветена на квалификацията и обучението на специалисти в аграрната сфера.
Домакин на срещата, която се проведе на 29 март, беше заместник-министър Георги Събев, а участие взеха експерти от МОН, представители на организациите на работниците, работодателите, на браншовите организации в земеделието и професионални гимназии.
Общият брой на учениците в професионални паралелки през учебната 2022-2023 г. е 150 хил., а на тези в дуална форма – близо 12 хил.
Пред участниците в дискусията д-р Гайдарова представи част от политиките на МОН за насърчаване на обучението в професионални гимназии, включително и към тези в сектор земеделие.
Приоритетните политики на Министерството на образованието и науката са свързани с прилагане на секторния подход в професионалното образование и обучение, насърчаване на сътрудничеството на образователните институции с работодателите, развиване на умения за професионална и личностна реализация, подчерта зам.-министър Гайдарова.
